Sunčica Križan-Kadi

Gotov materijal

glagolske imenice

glagolske-imenice

glagoli po vidu

glagoli-po-vidu

pokazne zamjenice

pokazne-zamjenice

posvojne zamjenice

posvojne-zamjenice

Siniša Roknić

Godina čitanja posvećena je širenju poruke "Čitajmo da ne ostanemo bez riječi" u namjeri da tijekom 2021. godine cijela Hrvatska čita zajedno. Poticaj čitanju i kreativni pristup lektiri treba temeljiti na dječjoj znatiželji  maštovitosti  duhovitosti  razigranosti. Bitno je da aktivnosti budu raznovrsne  atraktivne  dinamične. 

Čitajmo da ne ostanemo bez riječi

2021-godina-citanja

Mediji su danas svuda oko nas i odavno su dio naše svakodnevice. Usmjereni su na jako belik broj ljudi kojima prenose informacije ili poruke  a odrastanje i socijalizacija djece dans je bez medija zapravo i nezamisliva. Medije više ne možemo promatrati kao sredstvo jer su oni postali naše kulturno okruženje i ozračje. Mediji oblikuju dječje razmišljanje  ponašanje i način komunikacije  a upravo se djeca i adolescenti smatraju posebno osjetljivom vrstom medijske publike jer nemaju dovoljno razvijene emocionalne  moralne ni kognitivne sposobnosti  te su u fazi izgradnje stavova  usvajanja i stalnog prilagođavanja socijalizacijskim okvirima i normama ponašanja. Razvoj novih tehnologija i medija utječu na naše navike i ponašanje te djeca sve manje uočavaju granice između virtualnog i stvarnog svijeta  a zaštita djece od potencijalno štetnih sadržaja postaje sve teža zadaća.

Utjecaj medija na mentalno zdravlje djece i mladih

utjecaj-medija-na-ml

Učenici će se moći upoznati s procesom nastanka knjige  od autorove ideje sve do knjige u rukama krajnjeg korisnika - čitatelja. Učenici se upoznaju s osobama odgovornim za nastanak jedne knjige  odnosno ulogama osoba koje sudjeluju u njezinom nastanku. Tako će upoznati sljedeće uloge: autor (pisac)  nakladnik  urednik  prevoditelj  ilustrator  lektor  korektor  gafički urednik   tiskar.

Put knjige od autora do čitatelja

put-knjige

Ivana Dubovečak

PLAN PLOČEElena Favilli  Francesca CavalloMlade buntovnice– tekstovi govore:o odgoju muške i ženske djeceo borbi žena za svoja pravao uspjehu unatoč životnim poteškoćamao važnosti podrške na putu prema ostvarenju snovaAlfonsina StradaAshley Fiolekbiciklistica19./20. stoljećeItalijapodrška mužaGiro d'Italiazabrana sudjelovanja u natjecanjuvozačica motokrosa20./21. stoljećeSjedinjenje Američke Državegluhapodrška obiteljis tri godine počela voziti

Nastavnička priprema

Elena Favilli, Francesca Cavallo, 
Mlade buntovnice 


NASTAVNI LISTIĆ Pročitaj tekst pa riješi zadatke.AnaDa sam imao sestru  možda bih shvatio prije. Nisam. Nisam imao sestru i nisam shvatio sve do sada. Sve do sada nisam shvatio da moji osjećaji prema Ani nisu bratska ljubav. Ljubav jesu  ali nisu bratska… Upoznali smo se još u vrtiću. Mlađa grupa.Ana se znala derati jače nego čitav zbor plačljivaca  cmizdravaca i urlatora našeg vrtića. Imala je užasno grbave noge… Kad bi je netko nazvao lijepom  sigurno bi lagao. Ili bi lagao ili bi bio potpuno slijep.                                                                (prema: Zlatko Krilić  prišao joj je.b) Zagrljaj je kada s nekim dijeliš svoje srce.      

Zavisnosložene rečenice – usustavljivanje

Jasmina Vidaković

100.dan u školi

Hrvatski jezik